Введение
Глава 1. Научно-методические и психолого-педагогические основы профессионального образования студентов-биологов 16
1.1. Организационно-правовая система подготовки специалистов-биологов с высшим профессиональным образованием 16
1.1.1. Характеристика организации, проведения и содержания Единого государственного экзамена по биологии в 2002 году 23
1.2. Генетическая составляющая как ключевое звено подготовки специалистов-биологов 26
1.2.1. Генетическое образование как системообразующий компонент высшего профессионального образования по специальности 011600 - Биология 39
1.3. Формирование профессиональной культуры будущего специалиста-биолога средствами решения задач и создания проблемных ситуаций при обучении генетике 53
1.3.1. Педагогические технологии в профессиональном образовании 53
1.3.2. Роль интеллектуальной и эмоциональной активности в когнитивном развитии специалиста 64
1.3.3. Механизмы мыслительной деятельности и психологии творчества в процессе решения задач 71
1.3.4.Общая характеристика эвристических приёмов и фаз про цесса решения задач 83
1.4. Заключение и выводы по главе 1 95
Глава 2. Педагогический мониторинг формирования творческого мышления и биологической культуры у школьников и студентов университета 97
2.1. Обзор методических пособий и руководств по решению генетических задач 97
2.2. Характеристика генетических задач различных уровней сложности в зависимости от поставленных педагогических задач 112
2.3. Результативность экспериментальной работы по формированию творческого мышления и биологической культуры у школьников и студентов университета 123
2.4. Заключение и выводы по главе 2 139
Заключение и практические рекомендации 141
Ф Выводы по диссертации 143
Список литературы 146
Приложение 157
