Введение
Глава I. Теоретические основания интеграции национально-регионального и федерального компонентов содержания образования
1.1. Интеграция содержания образования в контексте современных проблем высшего образования 10
1.2. Особенности интеграции национально-регионального и федерального компонентов содержания образования в профессиональной подготовке учителей начальных классов 27
1.3. Анализ практики интеграции национально-регионального и федерального компонентов содержания профессионального высшего педагогического образования 41
Глава II. Моделирование интеграции национально-регионального и федерального компонентов содержания образования и опытно-экспериментальная проверка .модели
2.1. Национально-региональный компонент в системе педагогического образования: выделение теоретических принципов и подходов к их реализации 57
2.2. Моделирование интеграции национально-регионального и федерального компонентов содержания образования и технология реализации его варианта 74
2.3. Системный эффект повышения уровня подготовки учителей начальных классов при интегрированном подходе к обучению 106
Заключение 145
Библиография 149
Приложения 170
