Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование осуществления интеграции в учебном комплексе
1.1. Предпосылки интеграции содержания общеобразовательной и допрофессиональной художественной подготовки учащихся 15
1.2. Исторические и методологические основы построения интеграции общеобразовательной и допрофессиональной подготовки учащихся 34
1.3. Опыт интеграции общеобразовательной и допрофессиональной подготовки учащихся в педагогической практике 63
Выводы по первой главе 74
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка модели интеграции содержания общеобразовательной и допрофессиональной подготовки в учебном комплексе (на примере предметов исторического цикла)
2.1. Диверсификационность интеграции общеобразовательной и допрофессиональной художественной подготовки 75
2.2. Воспитание творческой инициативы и импровизационности как выражение интегрирующей логики 88
2.3. Синтез содержания общеобразовательной и допрофессиональной подготовки как перспективный уровень его интеграции 100
Выводы по второй главе 124
Заключение 126
Список литературы 130
Приложения 146
