Введение
Глава 1 Научные основы интеграции теории и практики в профессиональной подготовке учителей
1.1. Исследование соотношения педагогической теории и практики в обучении профессии учителя. 12
1.2. Тенденция интеграции теории и практики в системе подготовки учителей 29
1.3. Значение педагогических технологий для интеграции теории и практики 37
1.4. Анализ проблемы применения задач в профессиональной подготовке педагогов в аспекте интеграции 48
Глава 2. Моделирование технологии интеграции теории и практики в обучении студентов решению педагогических задач
2.1. Построение и обоснование модели технологии интеграции теории и практики в процессе решения педагогических задач 70
2.2. Разработка и применение оценочно-критериального аппарата 81
2.3. Изучение влияния технологии интеграции теории и практики на формирование у будущих учителей умений решать педагогические задачи 91
Заключение 125
Список литературы 128
Приложение 140
