Введение
Глава 1. Теоретическое рассмотрение проблемы интеллектуально-творческого развития детей как фактора их жизненного самоопределения 16
1.1 . Творчество как сложносоставной фактор успешной жизнедеятельности человека: философский аспект 16-37
1.2.Творчество как психологический процесс, актуализирующий жизненную активность человека 38-57
1.3. Творческая содеятельность педагогов и детей - оптимальное условие становления жизненной активности развивающейся личности 58-81
Глава 2. Педагогические условия оптимизации интеллектуально-творческого развития детей на начальном этапе становления личности 82
2.1. Организация процесса интеллектуально-творческого развития детей с учетом их индивидуальных особенностей 82-104
2.2.Контроль и педагогическое сопровождение интеллектуально-творческого развития детей 104-135
2.3. Практическое воплощение оптимизации жизненного самоопределения детей 135-159
Заключение 159-167
Библиографический список использованной литературы 168-181
Приложение 182
