Введение
Глава 1. Методологические основы исследования проблемы интенсификации развития учебно-воспитательной работы вуза 22
1.1 .Методологические подходы к исследованию проблемы интенсификации развития учебно-воспитательной работы вуза « 2
1.2.Сущностные характеристики процесса интенсивного развития учебно-воспитательной работы вуза
1.3 .Основные тенденции развития культурного процесса и высшего образования в России
Выводы из главы 1 105
Глава 2. Концептуальная модель управления процессом интенсификации развития учебно-воспитательной работы в вузе
2.1 . Детерминация развития учебно-воспитательной работы вуза 113
2.2.Принципы и условия интенсивного развития учебно-воспитательной работы вуза
2.3 .Управление процессом интенсивного развития учебно-воспитательной работы вуза культуры и искусств
Выводы из главы 2 177
Глава 3. Опытно-экспериментальное обоснование модели управления процессом интенсификации развития учебно-воспитательной работы вуза культуры и искусств 182
3.1. Разработка технологического обеспечения процесса интенсификации развития учебно-воспитательной работы вуза культуры и искусств 182
3.2.Интенсификация учебно-воспитательной работы вуза на основе использования достижений педагогической науки и внедрения новых образовательных средств и технологий 215
3.3 .Использование организационно-управленческих и социально-экономических факторов в интенсификации 242
развития учебно-воспитательной работы вуза
Выводы из главы 3 269
Глава 4. Оценка эффективности процесса интенсификации развития учебно-воспитательной работы вуза культуры и искусств 277
4.1 .Критерии и показатели эффективности управления процессом интенсивного развития учебно-воспитательной работы вуза 277
4.2.Динамика развития учебно-воспитательной работы вуза культуры и искусств
Выводы из главы 4 317
Заключение 321
Библиографический список 325
Приложения 354
