Введение
ГЛАВА I. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ КАК ПРОБЛЕМА ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Проблема анализа и интерпретации художественного текста. Интерпретация как один из путей постижения школьниками художественного произведения 12
1.2. Лирика как предмет интерпретации 30
1.3. Поэзия Серебряного века русской литературы в содержании литературного образования старшеклассников 47
ГЛАВА II. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ЛИРИЧЕСКОГО ТЕКСТА УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ
2.1. Старшеклассник как читатель лирического произведения 68
2.2. Психолого-педагогическое диагностирование учащихся 11 класса как один из аспектов теоретического обоснования проблемы обучения интерпретации лирического текста 89
2.3. Проблема анализа и интерпретации произведений поэзии
Серебряного века в методике преподавания литературы 102
ГЛАВА III. ОБУЧЕНИЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ЛИРИЧЕСКОГО ТЕКСТА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В 11 КЛАССЕ
3.1. Методика обучения учащихся интерпретации лирического текста в процессе изучения поэзии Серебряного века в 11 классе 119
3.2. Организация опытно-экспериментальной проверки эффективности методики обучения учащихся 11 класса интерпретации лирического текста и ее результаты 171
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 180
БИБЛИОГРАФИЯ 183
