Введение
Глава 1. Искусство аккомпанемента: исторический аспект 14
1.1. Зарождение и развитие искусства аккомпанемента в Западной Европе: от Ренессанса к классицизму 17
1.2. Зарождение амплуа концертмейстера в России: предпрофессиональный этап 26
1.3. Формирование профессионализма: русские концертмейстеры эпохи «просветительства» 47
1.4. «Образ концертмейстера» в советской и постсоветской культуре 61
Глава 2. Искусство аккомпанемента: теоретический аспект 74
2.1. «Образ концертмейстера» в западноевропейских трактатах XVI-XIX вв... 74
2.2. Обучение искусству аккомпанемента в России (XVIII-XXI вв.) 85
2.3. Теория аккомпанемента в России (пособия, руководства, трактаты, школы) XVIII-XXIBB 100
Глава 3. Обучение аккомпанементу в современных ДМШ-ДШИ 118
3.1. Начальный этап обучения (работа над вокальными произведениями) 119
3.2. Работа над инструментальными произведениями 131
3.3. Чтение с листа и транспонирование аккомпанемента 139
3.4. Вопросы ритма 147
3.5. Эстрадное выступление как способ развития творческих способностей учащихся-концертмейстеров 155
3.6. Авторская методика обучения аккомпанементу 165
Глава 4. Формирование готовности учащихся раннего возраста к обучению аккомпанементу 177
4.1. Разработка модели методической системы обучения аккомпанементу в раннем возрасте 177
4.2. Динамика развития концертмейстерских умений при использовании метода обучения аккомпанементу в раннем возрасте 197
Заключение 211
Список литературы
