Введение
Глава 1. Теоретические основы использования цепочек взаимосвязанных задач при реализации профессиональной направленности обучения математике в экономическом вузе 14
1.1. Понятие профессиональной направленности обучения математике в научно-методической литературе 14
1.2. Особенности реализации профессиональной направленности обучения математике в экономическом вузе 28
1.3. Цепочки взаимосвязанных профессионально ориентированных задач экономической тематики и их основные виды 44
Выводы по главе 1 60
Глава 2. Методические аспекты использования цепочек взаимосвязанных задач в качестве средства реализации профессиональной направленности обучения математике в экономическом вузе 62
2.1. Особенности создания и использования цепочек взаимосвязанных профессионально ориентированных задач понятийного вида 62
2.2. Основы образования цепочек взаимосвязанных профессионально ориентированных задач сюжетного вида 76
2.3. Конструирование цепочек взаимосвязанных профессионально ориентированных задач тематического вида 90
2.4. Использование математических моделей при построении цепочек взаимосвязанных профессионально ориентированных задач модельного вида 99
2.5. Постановка и результаты педагогического эксперимента 109
Выводы по главе 2 124
Заключение 126
Список литературы 129
Приложения 150
