Введение
Глава 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ
1.1. Творчество как философский и психологический феномен 11
1.2. Творческий подход в обучении физике: сущность и основные способы реализации 29
1.3. Экологический аспект курса научно-технического творчества 47
1.4. Психологические основы управления познавательной
деятельностью учащихся в процессе обучения физике с
использованием элементов научно-технического творчества 64
Выводы по первой главе 82
Глава 2. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ВВЕДЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА В КУРС ФИЗИКИ
2.1. Стандарт физического образования и его реализация в общеобразовательной школе 84
2.2. Курс научно-технического творчества в системе обучения физике
общеобразовательной школы. 101
2.3. Организация, ход и итоги педагогического эксперимента 124
2.4. Подготовка студентов педагогического вуза к использованию элементов научно-технического творчества в процессе обучения физике 142
Выводы по второй главе 158
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 159
БИБЛИОГРАФИЯ 161
ПРИЛОЖЕНИЕ 180
