Введение
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР АГРЕССИВНОГО СОДЕРЖАНИЯ
1.1. Психофизиологические и психические особенности подросткового возраста 15
1.1.1. Кризисы подросткового возраста 20
1.1.2. Особенности психических состояний подростков с позиции формирования зависимости от компьютерных игр агрессивного содержания 23
1.2. Роль межполушарной асимметрии головного мозга в регуляции поведения и психических состояний подростков 29
1.3. Особенности мотивационной сферы подростков, оказывающие влияние на формирование компьютерной зависимости 32
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, АКТУАЛИЗИРУЕМЫЕ В КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГРАХ
2.1. Психологические особенности игровой деятельности 36
2.1.1. Психологические особенности игровой компьютерной деятельности подростков 42
2.1.2. Психологические аспекты компьютерной игротерапии 49
2.1.3. Психолого-педагогические аспекты рассмотрения проблемы компьютерных игр агрессивного содержания 54
2.2. Психофизиологические особенности восприятия содержания компьютерных игр 56
2.3. Типология компьютерных игр 66
2.4. Особенности сенсомоторных реакций человека в процессе компьютерных игр 70
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИОН-НОЙ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ С ПОЗИЦИИ ВЛИЯНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР АГРЕССИВНОГО СОДЕРЖАНИЯ
3.1. Описание выборки и методического аппарата исследования 76
3.2. Изучение сенсомоторной реакции подростков, играющих в компьютерные игры агрессивного содержания 78
3.3. Исследование особенностей эмоциональной сферы подростков, играющих в компьютерные игры агрессивного содержания 94
3.4. Исследование личностных особенностей и мотивационной сферы подростков, играющих в компьютерные игры агрессивного содержания 101
3.5. Психологические особенности подростков, увлеченных компьютерными играми агрессивного содержания 112
Заключение 115
Библиография 118
Приложения 129
