Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ
1. Понятие мышления в психолого-педагогической литературе 13
2. Различные подходы к определению специфики математического мышления 20
3. Особенности познавательного интереса к математике 34
4. Психолого-дидактические основы взаимосвязи процессов развития математического мышления и формирования познавательного интереса учащихся 48
ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ЗАДАНИЙ НА УРОКАХ АЛГЕБРЫ С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА И РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 7-9 КЛАССОВ
1. Развивающий потенциал исследовательских заданий по алгебре 62
2. Методика включения исследовательских заданий по алгебре в учебный процесс 80
3. Виды исследовательских заданий и приемы их составления 96
4. Результаты педагогического эксперимента 121
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 142
ЛИТЕРАТУРА 144
