Введение
ГЛАВА І ЛИНГВОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НА ПРОДВИНУТОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 16
1. Лингвопсихологические основы речевого диалогического высказывания и условия его протекания 16
1. 1. Диалогическая речь и коммуникативная ситуация 16
1. 2. Навыки и умения диалогической речи, подлежащие совершенствованию на продвинутой стадии обучения 25
1. 2. I. Типология общих и частных умений диалогической речи 32
1. 3. Типология реплик (по коммуникативной задаче и синтаксической структуре) подлежащих усвоению на этапе совершенствования диалогических умений (5 курс; немецкий как вторая специальность).. 50
2. интерлингвистические и интралингвистические процессы как результат взаимодействия контактирующих языков при диалогическом общении 53
2.1. Классификация интерлингвистических и интралингвистических процессов в ходе овладения иностранным языком 53
2.2. Типология полифункциональных реплик, наиболее подверженных интерференционным явлениям , 66
2.3. Типология ошибок, обусловленных функционально-стилистической речевой интерференцией 81
3. Аутентичный художественный целостный видеофильм как условие совершенствования грамматической стороны диалогической речи студентов на продвинутой стадии обучения 87
3.1. Классификация фильмов и критерии их отбора 87
3.2. О методическом подходе к работе над фильмом 94
Выводы ПО ГЛАВЕ 1 98
ГЛАВА 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НА ПРОДВИНУТОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ ВИДЕОФИЛЬМА) 102
1. Вопросы организации речевой деятельности для совершенствования грамматической стороны диалогической речи (на материале видеофильма) 102
1.1. Единица обучения грамматической стороне диалогической речи (на материале видеофильма) 102
1.2. Использование опор в процессе совершенствования грамматической стороны диалогической речи (на материале видеофильма) 105
1 З. Принципы построения комплекса упражнений 113
2. Комплекс упражнений и этапы работы над фильмом 118
2.1. Ознакомительно-подготовительный этап совершенствования грамматической стороны диалогической речи (на материале видеофильма) 118
2.2. Стереотипизирующе-ситуативный этап совершенствования грамматической стороны диалогической речи (на материале видеофильма) 130
Пример 3 (серия 3) 144
2.3.Вариативно-ситуативный этап совершенствования грамматической стороны диалогической речи (на материале видеофильма) 148
2.4. Итоговый обзор комплекса упражнений 154
3. Экспериментальная проверка предлагаемой методики 156
3.1. Качественные и количественные показатели. Тест предпрограммы (предэксперименталъный срез) 157
3.2.Экспериментальное обучение 167
3.3. Итоговый (постэкспериментальный) срез 175
ВЫВ0ДЫП0ГЛАВЕ2 182
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 187
БИБЛИОГРАФИЯ 191
ПРИЛОЖЕНИЯ 206
