Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ И ИЗУЧЕНИЕ ИХ В КУРСЕ ФИЗИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 10
1.1. Моделирование - метод научного познания 10
1.2 Этапы исследования строения атома и атомного ядра в физике. Принцип историзма: 16
1.3.Опыт изучения некоторых моделей атома и атомного ядра в основной и средней школе 26
1.4. Уровневая структура целей общего образования и обучения физике 30
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА В КУРСЕ ФИЗИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 42
2.1. Содержательная схема изучения атома и атомного ядра в курсе физики основной школы 42
2.2. Поэтапное изучение строения атома и атомного ядра 49
2.3. Строение атома. Элементы электронной теории 51
2.4. Световые волны 58
2.5. Теория Бора 60
2.6. Строение атомного ядра 63
2.7. Применение моделей для объяснения явлений 64
2.8. Уровни достижений учащихся по формированию понятия
о моделях 69
ГЛАВА 3. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА "ИЗ ИСТОРИИ ОТКРЫТИЯ СТРОЕНИЯ АТОМА, ИНДУЦИРОВАННОГО ИЗЛУЧЕНИЯ76
3.1. Структура учебного материала 76
3.2. Открытие электрона 78
3.3. Вариативные модели атома 81
ГЛАВА 4. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 94
4.1. Организация педагогического эксперимента 94
4.2. Основные результаты педагогического эксперимента 97
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 106
БИБЛИОГРАФИЯ 109
