Введение
Глава 1. Национальное образование в Удмуртии как историко- педагогическое явление 16
1.1. Гуманистические идеи национального образования в трудах ученых - классиков отечественной педагогики 16
1.2. Историко-педагогические основы зарождения национального образования в Удмуртии 26
1.3. Педагогическое наследие просветителей удмуртского народа
и их значение в развитии национального образования 36
1.4. Ретроспективный анализ и особенности составления учебников для удмуртских школ 49
Выводы по первой главе 55
Глава 2. Состояние и развитие национального образования в Удмуртии в XX веке и его перспективы 57
2.1. Тенденции развития национального образования в Удмуртии в годы советской власти и в начале 90-х годов XX века 57
2.2. Теоретико-методологическое обоснование моделирования образовательного учреждения - «Национальная школа» 73
2.3. Прогностическая модель образовательного учреждения -«Национальная школа» 96
2.4. Актуальные вопросы разработки и реализации национально-регионального компонента в образовании 116
Выводы по второй главе 146
Глава 3. Организация экспериментально-опытной работы 148
3.1. Показатели констатирующего эксперимента 148
3.2. Особенности экспериментальной программы и ее внедрение в практику работы национальных школ 152
3.3. Результаты контрольного этапа эксперимента 157
Выводы по третьей главе 177
Заключение 179
Библиография 182
Приложения 195
Приложение 1 195
Приложение 2 197
Приложение 3 198
Приложение 4 199
