Введение
ГЛАВА I. ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬ НОЙ НАГЛЯДНОСТИ В ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ 13
1 Исторические предпосылки включения изобразительной наглядности в процесс преподавания педагогических дисциплин 15
2 Современные тенденции применения наглядности в высшей педагогической школе 49
3 Научно-теоретические аспекты использования изобразительной наглядности в контексте дисциплин педагогического цикла 57
Выводы по первой главе 69
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНT ОСНОВАН ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ НАГЛЯДНОСТИ В ПОДГОТОВКЕ ХУДОЖНИКА-ПЕДАГОГА 73
1 Общая характеристика классификации изобразительной наглядности в при ложении к педагогическим дисциплинам на художественно-графическом факультете 74
2 Дидактические и художественно-технологические требования к изобразительной наглядности в курсе предметов педагогического цикла 100
3 Опытно-экспериментальная работа по использованию наглядности в преподавании педагогики на художественно-графическом факультете 107
Выводы по второй главе 137
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 139
БИБЛИОГРАФИЯ 146
ПРИЛОЖЕНИЯ 165
