Введение
Глава 1. Концепт в современном гуманитарном знании 14
1.1 .Становление и эволюция понятия «концепт» в современной науке 14
1.2. Художественный концепт как категория анализа литературного текста 24
1.3. Художественный концепт в методике преподавания литературы 38
Выводы по первой главе 52
Глава 2. Выявление особенностей ценностной картины мира учащихся 9 классов и уровня их литературного развития 54
2.1 . Обоснование и методика проведения констатирующего эксперимента 54
2.2. Исследование ценностной картины мира учащихся девятых классов 61
2.3. Выявление уровня литературного развития девятиклассников 69
Выводы по второй главе 76
Глава 3. Система уроков литературы по изучению художественных концептов «истина», «добро», «красота» в 10-11 классах профильной школы 78
3.1. Выявление специфики изучения художественных концептов на уроках литературы 78
3.2. Освоение художественных концептов «истина», «добро», «красота» на уроках литературы в 10 классе 98
3.3. Методические формы изучения художественных концептов «истина», «добро», «красота» на уроках литературы в 11 классе: результаты обучающего эксперимента 116
Выводы по третьей главе 146
Заключение 149
Список использованной литературы 152
Приложение 172
