Введение
ГЛАВА І. Основы формирования теоретико-литературных понятий в школе 11
1.1. Комическое в литературе и искусстве 11
2.1. Формирование представлений о комическом как одна из проблем преподавания теории литературы в средних классах 24
ГЛАВА II. Уровень знаний, умений и навыков по усвоению сатирико-юмористических произведений в средних классах 44
2.1. Анализ программ и учебников для национальных школ 44
2.2.Анализ программ и учебников для школ РФ 61
2.3. Уровень восприятия в школьном курсе литературы понятий «юмор», «сатира», «комическое» учащимися средних классов (материалы констатирующего эксперимента) 134
ГЛАВА III. Методические приемы освоения понятий «юмор», «сатира», «комическое», «стиль» писателя в процессе изучения рассказов М. Зощенко в средних классах дагестанской школы 152
3.1. Своеобразие стиля рассказов М. Зощенко 152
3.2.Методические приемы изучения рассказов М. Зощенко в средних классах (материалы обучающего эксперимента) 159
Заключение 247
Список использованной литературы
