Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения роли Я-концепции в выборе профессии старшеклассниками 16
1.1.Выбор профессии как психолого-педагогическая проблема 17
1.1.1. Выбор профессии как ценностно-смысловая характеристика будущего 17
1.1.2. Понятие «выбор профессии» в отечественной психологии 23
1.1.3. Профессиональная направленность и профессиональное самоопределение старшеклассников 30
1.2. Психолого-педагогические факторы выбора профессии старшеклассниками 37
1.2.1. Социальные факторы выбора профессии старшеклассниками 42
1.2.2. Образовательная среда как фактор подготовки старшеклассников к
выбору профессии 46
1.2.3. Психологические факторы выбора профессии старшеклассниками 57
І.З.Роль Я-концепции в выборе профессии старшеклассниками 60
1.3.1. Психологическое содержание и структура Я-концепции 62
1.3.2. Условия формирования личностной и профессиональной идентичности у подростков и юношей 68
1.3.3. Функции Я-концепции в выборе профессии старшеклассниками 73
Выводы по 1 главе 77
Глава 2. Организация исследования роли Я-концепции в выборе профессии старшеклассниками
2. 1. Цели и задачи эмпирического исследования 80
2.2. Организация исследования и характеристика выборки 81
2.3. Специфика образовательной среды исследуемых общеобразовательных школ 84
2.4. Методы и методики исследования 92
2.5. Методы статистической обработки результатов 102
Глава 3 . Результаты исследования роли Я-концепции и образовательной среды в выборе профессии старшеклассниками 103
3.1. Исследование психологических характеристик выбора профессии старшеклассниками общеобразовательных школ 103
3.1.1. Исследование типа профессиональной направленности старшеклассников 103
3.1.2. Исследование мотивационной составляющей выбора профессии старшеклассников 113
3.1.3. Исследование степени и уровня готовности старшеклассников к выбору профессии 122
3.1.4. Взаимосвязи характеристик выбора профессии старшеклассников 131
3.2. Описание и анализ Я-концепции и смысложизненных ориентации старшеклассников общеобразовательных школ 137
3.2.1. Структура и содержание Я-образа старшеклассников 137
3.2.2. Исследование самоотношения старшеклассников 146
3.2.3. Исследование смысложизненных ориентации старшеклассников 149
3.2.4. Взаимосвязи компонентов Я-концепции и смысложизненных ориентации старшеклассников 152
3.3. Анализ взаимосвязей компонентов Я-концепции старшеклассников и характеристик выбора профессии 157
3.4. Влияние компонентов Я-концепции на выбор профессии старшеклассниками общеобразовательных школ 171
Выводы 183
Заключение 187
Список литературы
