Введение
ГЛАВА 1. Основные тенденции в становлении и развитии заочного обучения при подготовке физкультурных кадров 10
1.1. Подготовка специалистов по фехтованию и гимнастике в дореволюционной России 10
1.2. Подготовка физкультурных кадров в министерстве народного образования 16
1.3. Физкультурное образование в Советском Союзе и в России до 2000 г 19
1.3.1. Некоторые проблемы отечественного высшего физкультурного образования 26
1.4. Специфика заочного обучения в вузе 31
1.5. Самостоятельная учебная работа в системе заочного обучения и самообразования 39
1.6. Вопросы непрерывного физкультурного образования 43
ГЛАВА 2 Методология. организация. объем и методики исследования 50
2.1. Проблемы методологии научного исследования 50
2.2.Методы исследования 54
2.3. Психологические тесты, внешние отзывы 59
ГЛАВА 3. Особенности обучения на заочном факультете физкультурного вуза и факторы, обеспечивающие успешность обучения и практической деятельности студентов 64
3.1. Особенности содержания обучения на заочном факультете 64
3.2. Сравнительные показатели некоторых личностных особенностей и успеваемости студентов-заочников 69
3.3. Взаимосвязи показателей успеваемости по различным дисциплинам у студентов-заочников 77
3.4.Факторы эффективности обучения студентов заочного отделения 84
3.5. Взаимозависимость некоторых показателей учебно-воспитательного процесса по результатам опроса студентов-заочников 91
ГЛАВА 4. Один из подходов к повышению эффективности воспитательной работы со студентами-заочниками 102
4.1. Проблемы воспитательной работы в физкультурном вузе 102
4.1.1. Передача информации о патриотических и нравственных ценностях и варианты ее содержания в работе со студентами-заочниками 107
4.1.2. Исходные характеристики отношения студентов- заочников к патриотическим и нравственным ценностям 110
4.2. Результаты формирующего эксперимента по воспитательной работе 113
Выводы 124
Практические предложения 128
Список использованной литературы 129
Приложения 148
