Введение
Глава 1. Содержание и функциональные возможности ИКТ в образовательном процессе медицинских учрежденийТаджикистана в 20
1.1. Историко-методологические основы возрождения медицины вТаджикистане и использование его научного наследия в делеобучения и воспитания будущих специалистов медицинскойобласти 20
1.2. Формирование и совершенствование информационно-коммуникационных технологий в интеграции компьютерных технологий и медицины 40
1.3. Современные подходы к подготовке медицинских специалистов и повышения их квалификации на основе ИКТ 60
Выводы по первой главе 76
Глава 2. Информационные способы обучения студентов-медиков в системе среднего профессионального медицинскогообразования Республики Таджикистан 82
2.1. Современное состояние использования информационно-педагогических технологий в среднем профессиональном медицинском образовании Таджикистана 82
2.2. Педагогико-информационное обеспечение системы управления качеством образовательных услуг среднего профессионального медицинского образования Таджикистана 92
2.3. Информационный подход к обучению студентов среднегопрофессионального медицинского образования Таджикистана 103
Выводы по второй главе 115
Глава 3. Анализ эффективности реализации дидактического обеспечения на основе ИКТ в образовательном процессе ССПМО Таджикистана
3.1. Учёт внешних и внутренних оценок при анализе эффективности образовательного процесса и дидактического обеспечения в системе среднего профессионального медицинского образования на основе информационно-коммуникационных технологий
3.2. Сравнительный анализ познавательной мотивации, информационной компетентности и уровней успеваемости студентов с использованием ИКТ относительно традиционного обучения в системе среднего профессионального образования
3.3. Выявление педагогических условий при подготовке студентов-медиков в системе среднего профессионального медицинского образования к использованию ИКТ.. Выводы по третьей главе
Заключение
Литература
