Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ АКТИВНЫХ ФОРМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ 14
1.1 Активные формы учебной деятельности как условие формирования современного специалиста с высшим образованием 14
1.2 Анализ содержания подготовки будущих учителей информатики в вопросах программирования 45
1.3 Дидактические и технологические требования к электронным учебным материалам, обеспечивающим учебную деятельность студентов 62
Выводы ПО ГЛАВЕ 1 84
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КУРСА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ В ПЕДВУЗЕ 85
2.1 Проектирование и реализация эук по программированию для педвуза 85
2.2. Формы организации учебной деятельности студентов с применением электронного учебного курса 103
2.3. Организация измерений учебных достижений студентов при обучении программированию 111
Выводы ПО ГЛАВЕ 2 120
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ПОИСКОВОЙ РАБОТЫ 121
3.1. Организация опытно-поисковой работы 121
3.2. Результаты опытно-поисковой работы и их обсуждение 127
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 141
ПРИЛОЖЕНИЯ 160
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 160
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 162
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. 169
ПРИЛОЖЕНИЯ 4 173
