Введение
Глава 1. Теоретические основы обеспечения преемственности в развитии учащихся 5-6 классов с начальной школой ...11
1.1. Понятие «развивающее обучение» в психолого-педагогической и методической литературе
1.2. Преемственность как условие развития 27
1.3. Развитие математического мышления учащихся 48
1.4. Задачи с развивающими функциями 59
Глава 2. Методика использования набора задач с развивающими функциями, обеспечивающая преемственность в обучении и развитии 74
2.1. Требования к набору задач с развивающими функциями 74
2.2. Набор дополнительных задач по теме «Натуральные числа» для осуществления обобщающего повторения курса математики начальной школы 87
2.3. Методика обучения теме «Натуральные числа» в 5 классе с использованием набора дополнительных задач с развивающими функциями 96
2.4. Основные этапы и результаты экспериментального исследования 122
Заключение 138
Библиографический список использованной литературы 140
Приложение 152
