Введение
Глава 1. Проблема изучения психологической готовности дошкольников к обучению в школе в отечественной и зарубежной психологии 13
1.1. Теоретический анализ подходов к изучению психологической готовности детей к школе 15
1.1.1. Исследование психологической готовности детей к обучению в школе в зарубежной психологии 21
1.1.2. Психологическая готовность детей к школе в отечественной психологии 24
1.2. Развитие эмоционально-волевой регуляции в дошкольном возрасте при подготовке к школе 39
1.2.1. Развитие произвольной и эмоционально-волевой регуляции в отечественной психологии 39
1.2.2. Развитие эмоционально-волевой сферы личности в западной психологии 51
1.2.3. Выводы 54
Глава 2. Экспериментальное исследование становления эмоционально-волевой регуляции старших дошкольников 56
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования 56
2.2. Результаты диагностического исследования эмоционально-волевого компонента психологической готовности к школе 67
2.3. Развитие эмоционально-волевой регуляции в процессе обучения.. 73
2.3.1. Процедура выполнения психокоррекционной программы 74
2.4. Сравнительный анализ результатов первого и второго этапов 78
2.5. Интерпретация результатов 86
Выводы 103
Заключение 105
Литература 109
Приложения 127
