Введение
Глава I. Тендерные особенности проявления агрессии 12
1.1. Проблема агрессии в отечественной и зарубежной психологии 12
1.1.1. Понятие агрессии в современной психологии 12
1.1.2. Классификации видов агрессии 17
1.1.3. Критический анализ основных теорий агрессии 23
1.2. Тендерная проблематика в современных исследованиях 33
1.2.1. Понятие «гендер» в современной науке 33
1.2.2. Основные теории тендера 35
1.2.3. Тендерная социализация 39
1.3. Тендерный подход к изучению агрессии 46
1.3.1. Исследования особенностей проявления агрессии мальчиками и девочками / мужчинами и женщинами 46
1.3.2. Социобиологический подход в интерпретации особенностей проявления агрессии представителями женского и мужского пола 54
1.3.3. Тендерный подход в интерпретации особенностей проявления агрессии представителями женского и мужского пола 61
Выводы 69
Глава II. Лонгитюдное исследование проявлений агрессии у мальчиков и девочек и влияния тендерно асимметричной социализации на их развитие.. 73
2.1. Организация и ход проведения исследования 73
2.2. Характеристика участвующих в исследовании 75
2.3. Описание и обоснование методов исследования 77
Глава III. Обсуждение результатов лонгитюдного исследования проявлений агрессии у мальчиков и девочек и влияния тендерно асимметричной социализации на их развитие 84
3.1. Изучение особенностей проявления агрессии девочками и мальчиками младшего школьного и подросткового возраста 84
3.1.1. Результаты интервьюирования педагогов 84
3.1.2. Результаты интервьюирования учащихся 93
3.1.3. Результаты интервьюирования родителей 104
3.1.4. Результаты «Методики рисуночной фрустрации» 111
3.1.5. Результаты наблюдения за учащимися 114
3.2. Изучение влияния тендерно специфических факторов на особенности проявления агрессии девочками и мальчиками 118
3.2.1. Тендерные стереотипы родителей 118
3.2.2. Тендерные стереотипы педагогов 124
3.2.3. Игрушки, игры 127
3.2.4. Сказки 128
3.2.5. Мультфильмы 131
3.2.6. Кинофильмы 133
Выводы 134
Заключение 137
Список литературы 142
Приложения 161
