Введение
Глава 1. Семантико-когнитивный и лингвокультурологический подходы к изучению сравнения 11
1.1. Языковая и концептуальная картина мира 14
1.2. Культурные ценности, нормы и оценки как важные составляющие картины мира 21
1.3. Сравнение в психологии, философии, литературоведении, лингвистике, лингвокультурологии 26
1.4. Понятия стереотипа, эталона, прототипа в их взаимосвязи 33
Глава 2. Человек как объект сравнения. типы признаков и эталонов 39
2.1. Признаки и эталоны сравнения сферы «внешний вид». Когнитивные стереотипы 41
2.1.1. Общий внешний вид 41
2.1.2. Особенности фигуры, телосложения, осанки 47
2.1.3. Соматосфера человека 49
2.2. Деятельность и поведение человека 53
2.3. Признаки сферы «внутренний мир человека» 64
2.3.1. Черты характера человека 65
2.3.2. Эмоциональное состояние 67
2.3.3. Интеллектуальные способности 70
2.4. Социальные условия жизни 71
Глава 3. Человек как субъект сравнения. когнитивные стереотипы конкретных признаков 77
3.1. Эталоны сравнения в параметрических сложных прилагательных 78
3.2. Представления о количестве в эквативных устойчивых сравнительных конструкциях 81
3.3. Когнитивные стереотипы цвета, формы, вкуса и т. д. в «свёрнутых» сравнительных конструкциях 88
3.4. Эталоны сравнения в производных прилагательных немецкого языка...100
3.5. Дёсемантизация эталонов сравнения 105
Глава 4. Прагматико-стилистические функции эталонов сравнения в языке и речи 110
4. Функции эталонов сравнения 110
4.1. Стилистическая окраска в устойчивых сравнительных конструкциях... 111
4.2. Информативная функция эталонов сравнения в тексте 113
4. 3. Изобразительная функция эталонов сравнения 116
4. 4. Символическая функция эталонов сравнения 122
4. 5, Индивидуальность эталонов сравнения в художественном тексте 125
Заключение 133
Библиография 136
