Введение
Глава I. Теоретические основы организации этнокультурно-ориентированных систем образования 11
1.1. Образование как наследование культуры: соотношение общечеловеческого и этнического 11
1.2. Прогнозирование развития систем образования РФ: социально-педагогический аспект 25
1.3. Региональные системы образования в Российской Федерации: опыт проектирования и моделирования 41
Выводы по главе 52
Глава II. Научно-педагогические основы моделирования национальной школы в многонациональном регионе 57
2.1. Полиэтничность региона: поликультурное образование и национальная школа 57
2.2. Феномен адыгской культуры: этнологический и культурологический аспекты 70
2.3. Педагогическая модель этнокультурного компонента личности выпускника адыгейской национальной школы 82
Выводы по главе 104
Глава III. Реальное функционирование региональных образовательных систем России. Система образования Республики Адыгея: критический анализ положения адыгейской национальной школы 106
3.1. Состояние проблемы «школа-этнос» в регионах РФ: попытка системного анализа 106
3.2. Опыт этнокультурной ориентации системы образования Республики Адыгея 129
Выводы по главе 156
Заключение 161
Список литературы 171
