Введение
Глава 1. Теоретико-методологичические основы исследования семьи как социального института и педагогической среды 16
1.1. Семья как институт социализации и личностного развития 16
1.2. Проблемы семейного воспитания в социально-педагогическом знании 58
1.3. Современное состояние и проблемы семьи как педагогической системы и объекта социальной политики 66
Выводы по главе 85
Глава 2 Условия реализации педагогического потенциала народных традиций в системе семейного воспитания 88
2.1 . Ценностно-нормативный потенциал этнокультуры как ресурс оптимизации педагогических функций семьи 88
2.2. Проблемное поле педагогического эксперимента 136
2.3. Центр внешкольной работы как форма реализации педагогического потенциала этнокультурных традиций 150
2.4. Этапы проектирования и реализации педагогической программы «Семья» 162
Выводы по главе 184
Заключение 189
Литература
