Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования социальной компетентности личности
1.1. Категориально-понятийный аппарат исследования 14
1.2. Особенности формирования социальной компетентности детей в старшем дошкольном
и младшем школьном возрасте 58
1.3. Ценностно-смысловой аспект этнопедагогического наследия в формировании социальной компетентности детей 71
Выводы по первой главе 97
Глава 2. Этнопедагогизация процесса формирования социальной компетентности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
2.1. Анализ педагогической практики по проблеме исследования 99
2.2. Педагогические условия использования этнопедагогических средств в формировании социальной компетентности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста 124
2.3. Результаты исследования 136
Выводы по второй главе 143
Заключение 145
Список литературы 151
Приложения 171
