Введение
Глава I. Методологические основы нравственного воспитания младших школьников в современной социокультурной ситуации 32
1.1. Современные методологические подходы к исследованию проблем воспитания 32
1.2. Концепции нравственного воспитания младших школьников в мировом образовательном процессе 56
1.3. Младший школьник как субъект нравственного воспитания 67
Выводы по первой главе. 91
Глава II. Психолого-педагогические основы нравственного воспитания младших школьников 94
2.1.. Сущность и психологические механизмы нравственного воспитания младших школьников в современной социокультурной ситуации 94
2.2. Ценностно-смысловая специфика процесса нравственного воспитания младших школьников 110
2.3. Нравственно-воспитательный потенциал народной педагогики 132
Выводы по второй главе 156
Глава III. Теория нравственного воспитания личности в практике великих педагогов-классиков и в педагогике сотрудничества 159
3.1. Теоретические основы нравственного воспитания младших школьников в педагогическом наследии К.Д. Ушинского 159
3.2. В.А. Сухомлинский о духовно-нравственных ценностях воспитания 177
3.3. Воспитание человеческого достоинства как главная идея педагогики сотрудничества 188
Выводы по третьей главе 207
Глава IV. Развитие начального образования в контексте школьных реформ в конце XX - начале XXI веков в России и мире 210
4.1. Реформы начального образования в России в конце XX - начале XXI веков 210
4.2. Направления реформирования начального образования в различных странах мира 218
Выводы по четвертой главе 230
Глава V. Теоретическая разработка вопроса научно-методической инструментовки нравственного воспитания младших школьников в современной социокультурной ситуации 231
5.1. Интегративно-конструктивная диалоговая культурно-историческая концепция нравственного воспитания 231 младших школьников
5.2. Опытно-экспериментальная система нравственного воспитания младших школьников 252
5.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по нравственному воспитанию младших школьников в современной социокультурной ситуации 275
Выводы по пятой главе 298
Заключение 304
Библиографический список использованной литературы 319
Приложения 346
