Введение
Глава 1. Историко-теоретические предпосылки изучения эт нопедагогических основ становления и развития педагогики детства
1.1. Понятийный аппарат исследования этнопедагогических основ становления и развития педагогики детства 23
1.2. Предпосылки становления и развития педагогики детства 52
1.3. Психолого-педагогические основания возрастной периодизации педагогики детства 84
Выводы по первой главе 115
Глава 2. Роль ислама в становлении и развитии педагогики детства татар
2.1. Педагогика детства в мусульманском обществе 118
2.2. Содержание воспитательного пространства детства в исламе 144
2.3. Учение ислама об отношении к детству 175
Выводы по второй главе 199
Глава 3. Становление педагогики детства в татарском устном народном творчестве
3.1. Педагогика детства в татарских пословицах и поговорках 202
3.2. Колыбельные песни и потешки как средства педагогики детства 227
3.3. Создание педагогики детства в татарских народных сказках 253
Выводы по третьей главе 278
Глава 4. Развитие педагогики детства в татарской народной педагогике
4.1. Самоценность детства в татарских народных традициях и обычаях 282
4.2. Развитие педагогики детства в татарских народных обрядах и праздниках 304
4.3. Педагогика детства в татарском национальном празднике Сабантуй 330
Выводы по четвертой главе 354
Заключение 357
Библиографический список 3
