Введение
ГЛАВА I. ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ВЫБОРА УЧАЩИМИСЯ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ 12
1.1 . Теоретические подходы к формированию профессионального самоопределения личности 12
1.2. Этнопедагогическое своеобразие трудовой и профориента-ционной подготовки подрастающего поколения 28
1.3. Формирование профессионального самоопределения учащихся на основе этнопедагогической культуры народа саха 49
1.4. Анализ опыта организации профориентационной работы с учащимися в условиях
сохранения национальных культур 72
Выводы по I главе 89
ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ В ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СРЕДЕ 92
2.1. Формирование ценностных ориентации учащихся при выборе будущей профессии в сельском социуме 92
2.2. Возможности музеев в формировании профессионального самоопределения учащихся 111
2.3. Реализация личностно-ориентированной подготовки школьников к выбору будущей профессии 128
Выводы по II главе 144
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 147
ЛИТЕРАТУРА 157
ПРИЛОЖЕНИЕ 174
