Введение
Глава I. Изучение интеллекта и способностей в психологии 12
1.1. Исследования природы интеллектуальных способностей в зарубежной и отечественной психологии 12
1.2. Представления когнитивной дифференцированное как основе интеллектуального развития 27
1.3. Соотношение интеллектуальных и творческих способностей как психологическая проблема 36
1.4. Основные подходы к изучению специальных (музыкальных) способностей 45
Глава II. Отражение проблем личностного развития в психологии. Постановка проблемы и задач исследования 63
2.1. Становление личности подростка 63
2.2. Постановка проблемы. Задачи, организация и методы экспериментального исследования 72
Глава III. Результаты экспериментального исследования особенностей интеллектуального и личностного развития подростков музыкальных школ 75
3.1. Среднегрупповой и корреляционный анализ показателей интеллектуального развития 75
3.2. Анализ когнитивной дифференцированности подростков музыкальных школ 102
3.3. Анализ соотношения интеллектуальных и творческих способностей учащихся музыкальных школ 122
3.4. Анализ индивидуально-типологических особенностей подростков музыкальных школ 135
3.5. Особенности личностного развития подростков музыкальных школ 157
Заключение 173
Библиографический список использованной литературы 179
Приложения 194
