ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ
КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ, СКЛОННОЙ К
ПРОКРАСТИНАЦИИ 13
1.1 Проблема прокрастинации как предмет психологического
исследования 13
1.2 Научные представления о когнитивных феноменах, связанных с
прокрастинацией 40
1.3 Специфика прокрастинации в студенческом возрасте 58
Выводы по главе 1 75
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
КОГНИТИВНЫХ МАРКЕРОВ И ПРЕДИКТОРОВ
ПРОКРАСТИНАЦИИ 77
2.1 Организация исследования 77
2.2 Методы и методики эмпирического исследования 81
2.2.1 Методики исследования 81
2.2.2 Методы математической обработки данных 87
Выводы по главе 2 90
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОГНИТИВНЫХ
МАРКЕРОВ И ПРЕДИКТОРОВ ПРОКРАСТИНАЦИИ 91
3.1 Уровни прокрастинации в студенческой выборке: описательная
статистика и социально-демографический анализ 91
3.2 Результаты сравнения выраженности когнитивных показателей у
студентов с различным уровнем прокрастинации 101
3.3 Результаты исследования когнитивной структуры у студентов с высоким
и низким уровнем прокрастинации 122
3.4 Результаты исследования когнитивных предикторов прокрастинации у
студентов 139
Выводы по главе 3 143
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 146
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 149
ПРИЛОЖЕНИЯ 184
