Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы использования коллективной творческой деятельности в развитии профессиональной компетентности педагогов 12
1.1. Педагогическое творчество как фактор развития педагогической практики 13
1.2. Проектирование как условие коллективной творческой деятельности 25
1.3. Структура и содержание профессиональной компетентности педагога школы 32
1.4. Специфика профессиональной компетентности педагогов коррекционной школы 44
1.5. Коллективная творческая деятельность - ведущее условие развития профессиональной компетентности педагогов коррекционного учреждения 65
ГЛАВА 2 Развитие профессиональной компетентности педагогов в процессе проектирования новой модели школы-центра «возрождение» 74
2.1. Этапы развития профессиональной компетентности педагогов в условиях творческой проектной деятельности коллектива школы 74
2.2. Содержание коллективной творческой деятельности педагогов по реализации модели школы-центра «Возрождение» 94
2.2.1. Коррекционно-развивающие службы школы 95
2.2.2. Работа с родителями учащихся как основа развития школы 97
2.2.3. Образовательные программы как реализация концепции школы-центра «Возрождение» 102
2.2.4 Воспитательный компонент концепции школы социальной защиты
2.2.5. Специфика трудового воспитания в школе -центре «Возрождение» 123
2.2.6. Практика реализации новой модели школы 127
2.3. Эффективность коллективной творческой деятельности педагогов школы-центра «Возрождение» 129
Заключение 158
Библиография 164
Приложения 184
