Введение
Основное содержание исследования
1. Сущностные стороны интеграции и механизмы её осуществления
2. Педагогическая интеграция и её особенности в начальном образовании
3. Принципы построения дидактической модели интегрированного курса и их реализация в дидактических средствах
