Введение
ГЛАВА 1. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОВЛАДЕНИЯ ЧТЕНИЕМ ВЗРОСЛЫМИ В УСЛОВИЯХ КУРСОВОЙ СИСТЕМЫ... 13
1.1. Личностно-потребностные параметры овладения чтением взрослыми обучаемыми 18
1.2. Парадигма «обучающий-обучаемый» в условиях обучения взрослых 32
1.3. Автономность обучаемых как фактор формирования стратегий чтения 45
Выводы 53
ГЛАВА 2. ЭМАНСИПАТОРНЫЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАТЕГИЙ ЧТЕНИЯ У ВЗРОСЛЫХ ОБУЧАЕМЫХ 56
2.1. Ситуации чтения в условиях многообразия аутентичных текстов 57
2.2. Стратегии чтения - дидактический аспект 76
Выводы 87
ГЛАВА 3. ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАТЕГИЙ ЧТЕНИЯ 90
3.1. Стратегии чтения при работе с аутентичными текстами 92
3.2. Комплекс заданий для овладения стратегиями чтения 103
Выводы 122
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 124
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 128
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ УЧЕБНИКОВ 146
ПРИЛОЖЕНИЕ 147
