Введение
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ 12
1.1. Роль и место эксперимента в мышлении, процессе познания и в учебном процессе технического вуза 12
1.2. Анализ возможностей использования компьютерного моделирования в практике изучения физических основ электромагнитных явлений 30
1.3. Использование компьютерного моделирования - средство повышения эффективности учебной деятельности студентов 41
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ИЗУЧЕНИИ ФИЗИЧЕСКИХ ОСНОВ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ЯВЛЕНИЙ 54
2.1. Применение компьютерного моделирования с целью модернизации натурного эксперимента 54
2.2. Применение компьютерного моделирования с целью модернизации демонстрационного эксперимента. 72
2.3. Использование компьютерного моделирования для оптимизации самостоятельной учебной деятельности студентов 84
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 99
3.1. Организация педагогического эксперимента 99
3.2. Состояние проблемы изучения физических основ электромагнитных явлений в практике преподавания физики и специальных дисциплин вуза 107
3.3. Формирующий эксперимент 130
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 145
БИБЛИОГРАФИЯ 147
