Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЕТОДОМ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ 15
1.1. Использование метода тестов для оценивания уровня обученности 15
1.2. Из истории использования тестов по иностранным языкам 19
1.3. Лингводидактические тесты, их виды и характеристики эффективности 30
1.4. Использование компьютерных технологий в лингводи-дактическом тестировании 45
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 56
Глава 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНИВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОИ КОМПЕТЕНЦИИ МЕТОДОМ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ 60
2.1. Основы компетентностного подхода. Лингвистическая компетенция и ее составляющие 60
2.2. Этапы разработки критериально ориетированного компьютерного теста 73
2.3. Типы заданий в тестовой форме 84
2.4. Критерии отбора содержания для заданий в тестовой форме 97
2.5. Описание тестирующей программы "eTest" 105
2.6. Организация и проведение опытного тестирования с помощью компьютерной программы "eTest" 125
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 139
БИБЛИОГРАФИЯ 144
ПРИЛОЖЕНИЯ 165
