Введение
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме организации и содержания коррекционно-педагогическои помощи детям с нарушением слуха 15
1.1. Исторический взгляд на становление проблемы организации и содержания коррекционно-педагогической помощи детям с нарушением слуха 15
1.2. Актуальные вопросы ранней диагностики и коррекции нарушений слуха 27
1.3. Кохлеарная имплантация - современный высокотехнологичный метод помощи лицам с тяжелыми формами тугоухости и глухоты 33
1.3.1. История развития кохлеарной имплантации, понятие, цели и задачи 33
1.3.2. Современные представления о реабилитации детей после кохлеарной имплантации
Глава 2. Педагогическое изучение детей пользователей различными моделями кохлеарных имплантов 53
2.1. Отбор кандидатов на кохлеарную имплантацию: показания и противопоказания 53
2.2. Общая характеристика детей-кандидатов на кохлеарную имплантацию 56
2.3. Описание набора тестовых заданий педагогического обследования 58
2.3.1. Обследование слуха 62
2.3.2. Обследование речи 70
2.3.3. Обследование артикуляционной моторики 75
2.3.4. Обследование голоса 76
2.4. Анализ результатов педагогического обследования 80
2.4.1. Результаты обследования слуха 80
2.4.2. Анализ развития речи 85
2.4.3. Характеристика артикуляционной моторики 89
2.4.4. Особенности голоса 90
Глава 3. Модель комплексного сопровождения детей после кохлеарнои имплантации в условия центра оториноларингологии ...
3.1. Цель, задачи, принципы построения модели 97
3.2. Коррекционно-педагогическая работа на ранних этапах реабилитации 106
3.2.1. Педагогическое изучение состояния и развития слухового восприятия 111
3.2.2. Педагогическое изучение речевого слуха 126
3.2.3. Обследование слухового восприятия в период настроек речевого процессора 131
3.2.4. Организация работы с семьей 139
3.3. Обсуждение результатов обучающего эксперимента... 143
Заключение 168
Литература 185
Приложения 207
