Комплексное совершенствование методики изучения темы "Электрический ток в жидкостях" в курсе физики средней школы

Кузнецова, Ольга Викторовна. Комплексное совершенствование методики изучения темы "Электрический ток в жидкостях" в курсе физики средней школы : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Кузнецова Ольга Викторовна; [Место защиты: Рязан. гос. пед. ун-т им. С.А. Есенина].- Рязань, 2012.- 233 с.: ил. РГБ ОД, 61 12-13/1218
Автор
Кузнецова, Ольга Викторовна
Год
2012
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации
Введение
Глава 1. Современное состояние образования в средней школе и методика изучения темы «Электрический ток в жидкостях» 16
1.1. Анализ проекта Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования 16
1.2. Традиционная методика изучения темы «Электрический ток в жидкостях» на уроке физики в старшей школе 22
1.3. Технологии и формы организации учебного процесса на уроке физике в старшей школе 1.3.1. Межпредметная интеграция в курсе физике старшей школы. 27
1.3.2. Дифференцированный подход к оценке знаний и умений учащихся 31
1.3.3. Элективный курс в системе профильного обучения старшей школы .
1.4. Управление образовательным процессом на уроке физики .38
1.5. Выводы по первой главе и постановка задач .43
Глава 2. Комплексное совершенствование методики изучения темы «Электрический ток в жидкостях» в курсе физики средней школы 46
2.1. Организация и управление образовательным процессом на уроке физики при изучении темы «Электрический ток в жидкостях» 46
2.2. Универсальное электронное пособие «Физика 10-11 класс» .58
2.3. Организация и управление межпредметным уроком «Электрический ток в жидкостях» 2.3.1. Задачи и план межпредметного урока . 65
2.3.2. Сценарий урока (структурная схема 2.3) 6Р
2.3.3. Сценарий урока (структурная схема 2.4) 82
2.3.4. Сценарий урока (структурная схема 2.5) .87
2.3.5. Сценарийурока (структурная схема 2.6) 90
2.4. Дифференцированные подход к оценке результатов качества знаний и умений школьников 101
2.4.1. Дифференцированные по уровню сложности бланочные тестовые задания .102
2.4.2. Дифференцированное по уровню сложности компьютерное тестирование 112
2.4.3. Дифференцированные по уровню сложности зачетные билеты
2.5. Организация и управление элективным курсом «Электропроводность жидкостей и ее применение в технических устройствах» 126
2.6. Выводы по второй главе 138
Глава 3. Результаты экспериментальных исследований 140
3.1. Основные этапы и содержание эксперимента 140
3.2. Мониторинг сформированности компетенций обучающихся 151
3.3. Выводы по третьей главе 168
Заключение .170
Библиографический список литературы

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Левчук, Светлана Васильевна
Количество страниц
Год
2012
99 000 UZS
Автор
Кондратенко, Лариса Николаевна
Количество страниц
Год
2012
99 000 UZS
Автор
Львова, Татьяна Владимировна
Количество страниц
Год
2012
99 000 UZS
Автор
Кондрашина, Татьяна Валерьевна
Количество страниц
Год
2012
99 000 UZS
Автор
Литонина, Надежда Владимировна
Количество страниц
Год
2012
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3