Введение
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА КОГШЛЕКГОВАНИЯ И ПОДГОТОВКИ СПОРТИВНЬК
КОМАНД КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЩОВАНИЯ 8
1.1. Социально-психологические аспекты комплектования групп и коллективов 8
1.2. Педагогические аспекты комплектования спортивных коллективов 15
1.3. Особенности технико-тактической подготовки спортсменов,., 23
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 30
2.1. Задачи исследования 30
2.2. Методы исследования 30
2.2.1. Сбор и систематизация документальной информации 30
2.2.2. Анализ литературных источников 31
2.2.3. Интервьюирование и беседа 31
2.2.4. Педагогическая экспертиза 31
2.2.5. Педагогические наблюдения за соревновательной деятельностью теннисистов в парных играх 31
2.2.6. Психодиагностическое обследование 35
2.2.7. Анкетная методика исследования индивидуально-психологических особенностей личности теннис систов 39
2.2.8. Методы математической статистики 41
2.3. Организация исследования 41
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЩОВАНИЯ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕННИСНЫХ ПАР 46
3.1. Особенности технико-тактических действий теннисистов в парных соревнованиях 46
3.2. Пространственные и временные характеристики соревновательной деятельности теннисистов в парных соревнованиях 57
ГЛАВА 4. КОМПЛЕКТОВАНИЕ СПОРТИВНЫХ ПАР В ТЕННИСЕ 63
4.1. Индивидуально-психологические особенности теннисистов, значимые для соревновательной деятельности в парных играх 63
4.2. Комплектование спортивных пар в теннисе 71
4.2.1. Комплектование теннисных пар в зависимости от игрового стиля партнеров 71
4.2.2. Комплектование теннисных пар в зависимости от индивидуально-психологических особенностей личности партнеров 74
ГЛАВА 5. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПОДГОТОВКИ ТЕННИСИСТОВ К СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПАРНОМ РАЗРЯДЕ 86
5.1. Основные направления в подготовке теннисных пар 86
5.2. Экспериментальное обоснование методических рекомендаций по комплектованию теннисных пар .... 90
5.3. Экспериментальное обоснование эффективности применения комплекса упражнений, направленного на совершенствование технико-тактической подготовленности теннисных пар 96
5.4. Результаты педагогического эксперимента III
ВЫВОДЫ 114
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 117
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 120
ПРИЛОЖЕНИЯ 139
