Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития универсальных учебных действий в процессе обучения конструированию информационных электронных образовательных ресурсов 17
1.1. Роль универсальных учебных действий в школьном образовании 17
1.2. Компетентностный подход в обучении как средство формирования специальных компетенций будущих учителей информатики 28
1.2.1. Профессиональная компетентность учителя информатики 28
1.2.2. Специальные компетенции будущих учителей информатики 34
1.3. Конструирование информационных электронных образовательных ресурсов 50
1.3.1. Информационные электронные образовательные ресурсы 50
1.3.2. Технология создания информационных электронных образовательных ресурсов 71
Выводы по первой главе 87
ГЛАВА 2. Развитие ууд в системе подготовки будущих учителей информатики 90
2.1. Педагогические условия развития универсальных учебных действий будущих учителей информатики 90
2.2. Развитие универсальных учебных действий в процессе обучения конструирования информационных электронных образовательных ресурсов 94
2.2.1. Принципы развития универсальных учебных действий 94
2.2.2. Модель развития универсальных учебных действий будущих учителей информатики 113
2.3. Структура и содержание курса «Современные информационные технологии в работе учителя информатики» 118
2.4. Методические особенности проведения учебных занятий курса «Современные информационные технологии в работе учителя информатики» 131
Выводы по второй главе 137
ГЛАВА 3. Анализ эффективности формирования специальных компетенций будущих учителей информатики 140
3.1. Организация опытно-экспериментальной работы 140
3.2. Методы оценивания специальных компетенций будущих учителей информатики 141
3.3. Анализ результатов развития УУД и формирования специальных компетенций в ходе обучения конструированию ИЭОР 145
Выводы по третьей главе 151
Заключение 152
Список литературы 154
