Введение
ГЛАВА I ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО - МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА с.23
Школа нового типа как ориентир в профессионально - методической подготовке учителя с.23
Проблема профессионально - методической подготовки учителя в педагогических исследованиях с.41
Университетская модель высшего педагогического образования с.58
Пути решения проблем профессионально-методической подготовки учителя в педагогическом университете с.69
Проблемы оценки качества профессионально - методической подготовки учителя с.83
Требования к квалификационной работе выпускника педагогического университета с.95
Краткие итоги первой главы с.103
ГЛАВА II ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ В СТРУКТУРЕ КОНСТРУКТИВНО -ПРОЕКТИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ с. 106
Проблема целеполагания в педагогике с. 106
Дерево педагогических целей с.119
Подходы к построению системы педагогических целей с.138
Проектирование учебно-воспитательного процесса на основе дерева целей с. 142
Краткие итоги второй главы с.159
ГЛАВА III ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К КОНСТРУИРОВАНИЮ СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА с. 161
1. Постановка задачи с.162
2. Модели логической структуры учебного материала с.163
3. Интегрированная дидактическая модель логической структуры учебного материала по элементарному курсу физики с. 195
4. Конструирование учебных текстов, ориентированных на ин
тегрированную структурно-логическую схему изучения физи
ческих явлений с.224
Краткие итоги третьей главы с.241
ГЛАВА IV ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ К КОНСТРУИРОВАНИЮ СИСТЕМЫ ШКОЛЬНОГО ЛАБОРАТОРНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА с.244
1. Лабораторный эксперимент в конструктивно - проектировочной деятельности учителя физики с.245
2. Проблемы конструирования системы лабораторного эксперимента по элементарному курсу физики и пути их решения с.253
3. Целеполагающая деятельность учителя физики при проектировании лабораторного эксперимента с.259
4. Эмпирический и теоретический подходы к конструированию лабораторного эксперимента по элементарному курсу физики с.263
5. Знакомство студентов с формами предъявления экспериментальных заданий учащимся с.274
6. Некоторые принципы комплектования оборудования для лабораторного практикума по элементарному курсу механики с.277
7. Обучение студентов принципам конструирования системы лабораторных работ по элементарному курсу физики с.280
8. Проведение работ спецпрактикума по методике и технике школьного лабораторного эксперимента в педагогическом университете с.283
Краткие итоги четвертой главы с.288
ГЛАВА V ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ К КОНСТРУИРОВАНИЮ СИСТЕМЫ ШКОЛЬНОГО ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКСПЕРИМЕНТА с.291
1. Демонстрационный эксперимент в конструктивно - проектировочной деятельности учителя физики с.291
2. Отбор содержания демонстрационного эксперимента с.304
3. Организация подготовки студентов к конструированию сис
темы демонстрационного эксперимента с.310
Краткие итоги пятой главы с.329
ГЛАВА VI ОЦЕНКА УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ К КОНСТРУКТИВНО - ПРОЕКТИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ с.331
1. Способы оценки уровня готовности будущего учителя физики к конструктивно-проектировочной деятельности с. 332
2. Результаты оценки уровня готовности будущего учителя физики к конструктивно-проектировочной деятельности С.335
Краткие итоги шестой главы с.359
ЗАКЛЮЧЕНИЕ с.361
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ с. 368
ПРИЛОЖЕНИЯ с.400
