Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование обучения студентов медицинских специальностей в вузе математическим методам, направленного на развитие их исследовательской деятельности 18
1.1. Исследовательская деятельность студентов-медиков: сущность, структура и особенности её развития в процессе обучения математическим методам 18
1.2. Педагогические условия развития исследовательской деятельности студентов медицинских специальностей вузов в процессе обучения математическим методам 33
1.3. Контекстные математические задачи как средства развития исследовательской деятельности студентов медицинских специальностей вузов в процессе обучения математическим методам 54
1.4. Модель обучения студентов-медиков математическим методам, направленного на развитие исследовательской деятельности будущих работников здравоохранения 77
Выводы по первой главе 91
Глава 2. Методика обучения решению контекстных математических задач, направленная на развитие исследовательской деятельности студентов-медиков 95
2.1. Описание методики обучения решению контекстных математических задач студентов медицинских специальностей в вузе с применением ИКТ 95
2.2. Реализация методики обучения решению контекстных математических задач студентов медицинских специальностей в вузе 120
2.3. Экспериментальная проверка методики обучения решению контекстных математических задач студентов медицинских специальностей в вузе 152
Выводы по второй главе 172
Заключение 175
Список литературы 178
Приложение А 213
Приложение Б 215
Приложение В 217
