Введение
Глава 1. Анализ методологических аспектов проблемы контроля в системе управления качеством образования 13
1.1. Концептуальные основы построения системы контроля знаний обучаемых в отечественной и мировой образовательной практике 13
1.2.Эволюция взглядов на роль и место контроля в системе управления качеством 29
1.3. Системологические основы контроля качества образования на федеральном, региональном и внутришкольном уровне 39
Глава 2. Технологии контроля и оценки знаний обучаемых в системе управления качеством образования 53
2.1. Общие принципы построения комплексной системы контроля и оценки знаний обучаемых 53
2.2. Технологии контроля знаний обучаемых и обучения оценочной деятельности 76
2.3. Автоматизация контроля и оценки знаний обучаемых 90
Глава 3. Практика проектирования и внедрения комплексной системы контроля и оценки знаний обучаемых 103
3.1. Результаты экспериментальной работы по внедрению комплексной системы контроля 103
3.2. Практика применения инструментов качества в системе контроля знаний учащихся 115
Заключение 138
Литература 148
Приложения 155
