Введение
Глава I. Контроль качества образовательного процесса в контексте управления вузом 26
1.1. Основные тенденции и проблемы развития системы высшего профессионального образования на современном этапе 26
1.2. Инновационные преобразования в управлении современным вузом. Роль и место контроля качества ОП в системе управления 48
1.3. Качество образовательного процесса в вузе 77
1.4. Практики обеспечения гарантии качества высшего профессионального образования 101
1.4.1. Основные подходы к контролю качества в высшем образовании за рубежом 104
1.4.2. Модели реализации контроля качества образования в вузах 110
1.4.3. Самообследование, аккредтпация и рейтинги вузов 124
Выводы по главе 1 133
2 Глава II. Концепция контроля качества ОП в учреждениях высшего профессионального образования 136
2.1. Системный подход как методологический ориентир концепции 137
2.2. Свойства, закономерности и принципы контроля качества ОП 143
2.3. Составляющие контроля качества ОП 160
2.3.1. Функционально-целевая составляющая 161
2.3.2. Субъектио-объектная составляющая 164
2.3.3. Технологическая составляющая 170
2.3.4. Метаконтролъная составляющая 182
Выводы по главе 2 185
3 Глава III. Технологии контроля качества ОП в вузе 190
3.1. Методики определения показателей качества ОП 191
3.2. Методы реализации контроля качества ОП 230
3.3. Процесс реализация контроля качества ОП 240
3.4. Организация контроля на разных уровнях управления вузом 258
Выводы по главе 3 267
4 Глава IV. Апробация концепции контроля качества ОП в педагогических вузах 270
4.1. Исследование практик осуществления контроля в педагогических вузах 271
4.2. Исследование значимости показателей качества ОП 282
4.3. Формирование информационной системы контроля качества образования в вузах 287
Выводы по главе 4 306
Заключение 308
БИБЛИОГРАФИЯ.
