Введение
Глава 1 CLASS Введени CLASS е 6
1.1 Постановка задачи 9
1.2 Материалы и метод 12
1.3 Цели и задачи работы 15
1.4 Научная новизна 18
1.5 Теоретическое и практическое значение 20
1.6 Апробация работы 21
1.7 Структура работы 22
Глава 2 Референция в дискурсе 24
2.1 Теоретические рамки 25
2.1.1 Мотивированность языка когнитивными структурами и процессами 26
2.1.2 Принцип иконического соответствия 27
2.1.3 Понятие маркированности 28
2.1.4 Вместо резюме 30
2.2 Понятийный аппарат 31
2.2.1 Когнитивный компонент 32
2.2.2 Анафора и катафора, референция и кореферентность 33
2.2.3 Анафора, ассоциативная анафора, дейксис 37
2.2.4 Дискурсивная анафора 38
2.2.5 Терминология (референциальные средства) 39
2.3 Когнитивная мотивация референциального выбора 40
2.3.1 Иерархия доступности 42
2.3.2 Иерархия данности 44
2.3.3 Ограничения теорий когнитивной доступности и возможности их дополнения 45
2.4 Индикаторы доступности, выделенности, или активации 48
2.4.1 Независимый способ определения степени активации 48
2.4.2 Центральность, одушевленность и подлежащность 50
2.4.3 Дискурсивный статус и форма антецедента 53
2.4.4 Конфликт «противоречащих мотиваций» 54
2.5 Выводы главы 2 55
Глава 3 Фактор дискурсивной структуры и расстояние 57
3.1 Принципы организации дискурса 62
3.1.1 Линейная структура 62
3.1.2 Риторическая структура 65
3.1.3 Влияние риторической структуры по сравнению с линейной 67
3.2 Теории дискурсивно-структурной доступности 71
3.2.1 Теория стэков 71
3.2.2 Теория вен 73
3.2.3 Попытки интегрирования модели стеков и Теории Риторической Структуры 74
3.3 Репрезентация теории стеков и теории вен на общем основании 77
3.3.1 Метод 77
3.3.2 Репрезентация теорий 84
3.4 Эмпирическая проверка предсказаний теории вен и теории стеков 87
3.4.1 Вводные замечания 87
3.4.2 Методологические аспекты имплементации иерархического расстояния 91
3.4.3 Обсуждение результатов 92
3.5 Понятие риторического расстояния 95
3.5.1 Исходный метод 95
3.5.2 Модифицированный метод риторического расстояния 100
3.6 Проблема определения антецедента 100
3.7 Эмпирическая проверка риторического расстояния и сравнение с теорией вен и теорией стэков 104
3.7.1 Имплементация 104
3.7.2 Обсуждение результатов 107
3.7.3 Связь линейного и иерархического расстояния 112
3.7.4 Другие аспекты риторической структуры 115
3.8 Выводы Главы 3 115
Глава 4 Аннотация крупного корпуса для изучения референциального выбора 118
4.1 Развитие корпусных методов исследования референции 119
4.1.1 Требования к корпусной аннотации 123
4.1.3 Существующие аннотационные схемы 124
4.2 База данных: корпуса и их характеристики 131
4.2.1 RST Discourse Treebank 131
4.2.2 Potsdamer Commentary Corpus 132
4.3 Осуществление референциальной аннотации корпусов RST Treebank и
РСС 133
4.3.1 Принципы разметки анафорических выражений 135
4.3.2 Принципы разметки анафорических связей 149
4.3.3 Стратегии по устранению двусмысленности при аннотации 153
4.3.4 Принципы разметки дополнительных признаков 156
4.4 Имплементация схемы 161
4.4.1 Техническая имплементация 161
4.4.2 Процедура аннотации 165
4.5 Выводы Главы 4 167
Глава 5 Корпусное исследование факторов референциального выбора 169
5.1 Пилотные исследования 169
5.1.1 Результаты английского исследования 170
5.1.2 Результаты немецкого исследования 178
5.1.3 Сравнение и обсуждение результатов 187
5.2 Корпусное исследование: предварительные замечания 191
5.2.1 Свойства референта 192
5.2.2 Свойства антецедента 197
5.2.3 Свойства пары анафора и антецедента 207
5.2.4 Комплексные эффекты 211
5.2.5 Другие факторы 217
5.3 Выводы Главы 5 219
Глава 6 Заключение 223
Литература 227
Приложение 248
