Введение
ГЛАВА I Обзор специальной литературы 10
1.1 Клqинико-педагогические характеристики детей с нарушением интеллекта 10
1.2 Особенности психофизического развития детей с нарушением интеллекта 17
1.3 Морфофункциональные показатели детей с нарушением интеллекта 28
1.4 Развитие физических качеств у детей с нарушением интеллекта 32
1.5 Физическое воспитание в коррекционных школах 37
1.6 Волейбол - как средство коррекции и дополнительная форма физкультурного образования 59
ГЛАВА 2 Задачи, методы и организация исследования 65
2.1. Задачи исследования 65
2.2 Методы исследования 65
2.3 Организация исследования 71
ГЛАВА 3 Исследование уровня физического состояния детей 12-13 лет с нарушением интеллекта 73
ГЛАВА 4 Обоснование методики занятий с элементами волейбола для школьников с нарушением интеллекта 78
ГЛАВА 5 Оценка эффективности занятий с элементами волейбола в коррекционной школе 92
5.1.Изменение психофизического статуса школьников 12-13лет с нарушением интеллекта, занимающихся волейболом 92
5.2 Влияние занятий с элементами волейбола на психомоторные способности школьников с нарушением интеллекта 109
5..3. Результаты освоения занимающимися элементов техники игры в ходе эксперимента 112
5.4 Влияние занятий волейболом на самооценку школьников с нарушением интеллекта 119
5.5 Анализ успеваемости школьников в ходе эксперимента 122
Выводы 126
Практические рекомендации 128
Литература 130
Приложение 150
