Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы речевых и эмоциональных нарушений у детей, родившихся в результате экстракорпорального оплодотворения 16-43
1.1 Особенности формирования речевой функции и эмоциональной сферы у детей-близнецов 16-35
1.2 Артпедагогика в коррекционной работе по преодолению речевых и эмоциональных нарушений у детей .35-43
Глава 2. Психолого-педагогическое изучение детей, родившихся в результате экстракорпорального оплодотворения .44-84
2.1 Организация и методика проведения констатирующего эксперимента 44-68
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента .69-84
Глава 3. Модель коррекционно-педагогической помощи детям, рожденным в результате экстракорпорального оплодотворения, с дифференцированным использованием средств артпедагогики .85-147
3.1 Организация и содержание обучающего эксперимента .85-103
3.2. Методика коррекционно-развивающей работы с использованием с средств артпедагогики .104-135
3.3. Анализ результатов обучающего эксперимента 136-147
Заключение 148-157
Список литературы 158-180
Приложения .181-193
Приложение 1 .181-184
Приложение 2 .185-187
Приложение 3 .188-189
Приложение 4 190
Приложение 5 .191-193
